“认字”学习让孩子在丰富多彩的游戏中对汉字产生了浓厚的兴趣，寓教于乐，激发了孩子的思维，提高他的认识能力。特别是有一次，他姥姥不识字，拿着商场的广告单问他是什么字时，他竟然当起小老师教姥姥认字。姥姥开心地见人就夸：“佳佳以后可以念书给我听了。”

银鹰二幼大三班（认字）      谭景行：

     自从上了定军山“认字”课后，儿子的认字量有了质的飞跃，自信心也增强了。每次上完课当天，我们把字卡的正面、反面或者折起来给他认，他都能把99﹪以上的字很熟练地读出来，让我们感到惊讶。学了短短几个月，他就能阅读一般的故事书了。现在他每晚都要读好几个故事才肯睡觉。

新洲花园幼儿园大大班（认字）     林子祺：

    林子祺自从参加认字班后，认字能力得到较快提高，认字量比以前有明显增加。定军山的“认字”教学，图文并茂，有利于提高孩子的形象思维，并且让孩子在游戏中学习，这为孩子进入小学奠定了良好的基础。 “认字”抓住了孩子记忆的黄金时期，符合儿童的心理发展规律，充分发挥了儿童的潜力，希望更多的孩子能从中受益。

新洲花园幼儿园大班（认字）      郭恩雨：

    自从她学了“认字”，哎！一学期下来，说神奇还真不为过，在短短的两个月时间，恩雨就把1-3册的字和词组几乎全部掌握了，而且学得很轻松。这学期的学习也接近尾声了，今天我把那些字和词组拿出来检验一下，也几乎全部掌握了。她还特别喜欢书中的儿歌和故事，经常拿出来阅读给全家听。

长城盛世幼儿园大一班（认字）      肖博元：

    看着顽皮却不乏可爱的儿子，心里还真乐开了花，这就是定军山文化给家长带来的喜悦之情，孩子在课堂上的受益，特别是小孩一些细节语言上的变化，时时给我们家长带来惊喜，更让家长感觉到教育小孩的温暖。

长城盛世幼儿园大班（认字）      赵祐和：

    在这里，我作为从定军山文化中收益孩子的家长，一方面要真诚地感谢开发定军山文化的专家、实施定军山文化的幼儿园和老师；另一方面，我也要呼吁想让孩子学习更多有用知识的家长，尽早地让孩子加入到定军山文化的行列，以培养良好的学习习惯，达到事半功倍的学习效果。

机关三幼大二班（认字）      钱程：

    自从钱程上了认字班以后，每周的64个字他基本都能认识60个左右，而且都是单个的认字，我不禁为儿子感到高兴，同时也在心里暗暗吃惊。看来，当初听了其他小朋友家长的介绍是正确的。

机关三幼（认字）      徐盖洋：

    自从今年参加了星河艺术中心的“认字班”以来，洋洋对所教的640个字基本认识了580多个，掌握率达90﹪。如今，无论是在街上看到路牌、广告牌，还是看到报纸上的大标题，洋洋都会对她所认识的字大声朗读起来，显得那么得意、那么自信。特别是每节课后，我在帮她复习的过程中，即使是打乱顺序，洋洋都基本上认得出这个字并解释其意思。洋洋的认字速度和准确性常常让家人感到惊奇！在此，我们也对“认字班”胡老师的敬业精神和专业水平表示崇高的敬意和深深的感谢。

莲花北教育幼儿园大二班（认字）      王一帆：

    “认字”让小孩的认字量有了突飞猛进地增长，达到了近2000个，他从上课中获取了乐趣，获取了知识，获取了信心。现在孩子能够自己安静地阅读一些儿童刊物，如《东方娃娃》、《幼儿画报》等。大班下学期他还会给爸爸妈妈读一些简短的散文、诗歌。在语言表演班的学习中，识字量大给了他很大的帮助，可以让他自主阅读，帮助理解，让故事讲得更加生动有趣。

莲花北教育幼儿园大三班（认字）      罗力为：

    真没有想到罗力为小朋友现在能认识这么多的汉字，太感谢莲花北幼儿园的老师了。感谢深圳定军山文化中心，没有你们我还真不知道怎样教孩子在这么短的时间学会这么多的汉字呢。有一次我上网和朋友讲点事的时候，发现罗力为就在我的后面，他看着电脑屏幕上的字，一个不落地读了出来。我真是太惊讶了，太感谢你们了。

机关七幼大五班（认字）      张 智：

    这学期我们为小孩报读了认字兴趣班。在课堂上有老师的精心辅导，回到家里，我们又督促小孩对学习过的内容进行复习。短短几个月的时间，小孩进步很大。现在不仅“认字”里的词语绝大部分都认识，家里的许多故事也基本能读下来。我们跟小孩到外面玩的时候，他能把马路边上的大多数标牌都说出来。平时张智跟其他小朋友沟通时语言也更加流利了。

机关七幼大五班（认字）     张云帆：

    通过每天的学习，张云帆感受到了学习的乐趣，并养成了很好的学习习惯。随着他各方面的知识不断积累，张云帆在班级上的表现也更加突出。更重要的是，通过学习认字，大大增强了他的自信心，而自信心是今后学习和生活中最为重要的品格。

机关二幼（认字）      姚政廷：

    自从学了认字后，姚政廷认识了大量的字。走在路上看到路牌会读给我们听。以前，每天晚上都要我们讲故事给他听，现在他能自己阅读故事书了。他以前也不太愿意开口讲故事，现在他经常拿着字卡讲上面的故事。他通过自己看书学到了知识，增强了自信。我感觉很好。

机关二幼大二班（认字）     张文萱：

     孩子的点滴进步离不开定军山文化老师辛勤的付出。感谢定军山文化的老师，感谢定军山文化的先进的教育理念和方法。认字激发了孩子的学习兴趣，鼓舞了孩子的学习积极性，更增强了孩子的自信心。

宝安沙井万丰小学（认字）     邹靖楠：

    今年二月，我让女儿参加了华夏艺术中心的认字班。时间过得真快，转眼间四个月的学习马上就要结束了，回想起来，真是感激不尽。

    这四个月的收获真大。 女儿读一年级了，可她语文学得较差，特别是认字。她不喜欢认字，几乎什么字都不认识，更别提阅读了。记得学《一去二三里》这篇课文，很简单的汉字，可教十遍都记不住，到考试时就更乱了。因为不识字，连简单的词组如：发（）也不会。“发”字不认得啊！当时我就想：女儿再这样下去，肯定是差生的。所以当我听说华夏有认字班，马上就报名了。现在我很庆幸我的选择，虽然我们离教学点很远，每次上课来回要在路上花费掉两个小时，而上课才一个半小时，可看到女儿现在的改变，我觉得太值了。其实第一次来上课，老师说她上课很认真，我就觉得有希望了。女儿每次上完课回来，都要我剪卡片，给我读课文，还教她爸爸读，全家人都乐在其中。现在的她，喜欢语文，喜欢认字，在路上还会很自然地读出路牌、招牌等。每次看到她拿着故事书津津有味地读，读完后还给我讲故事，我就觉得这些日子的来回奔波太值得了。

    感谢老师！感谢认字！

机关二幼中班（认字）     吴亦莹：

     在认字班上了两节课之后，我们惊奇地发现：孩子怎么在那么短的时间就学习了那么多的汉字呢，而且记得特别牢固。通过按照作业本里每日的进度来复习，孩子所学能很好的得到记忆和巩固。同时这种循环式的学习能使孩子更主动地阅读，形成良好的学习习惯。所有的这些都让我们非常高兴、非常满意！

深圳市晶晶幼儿园（认字）      余佳欣：

    自从女儿参加了认字班，在短短的几个月里，收获很大。认字量大了，语言能力强了，学习兴趣高了。每次带她走在街上，她都会对路边的一些招牌广告非常有兴趣地念着、问着，而且一天比一天念的完整。原来看儿童课外书的时候，要么让爸爸妈妈读给他听，要么自己只看图画，对上边的字根本是视而不见，而且每次看不到一会儿就没有兴趣了，可自从参加了认字班以后，她会用指头点着书上面的字一个一个地读着，不认识的马上就来问我们。虽然他读的不是很流畅，而每读完一个故事后还会拉着爸爸妈妈讲给我们听，而且一看就是好好长一会儿。作为家长看到孩子对读书认字已经产生这么高的兴趣，我们感到非常的欣慰。孩子马上就要上小学了，认字量多了，阅读能力强了，知识面广了，肯定对孩子进入小学后各方面的发展都会有所帮助。

    谢谢定军山公司为孩子创造一个很好的教育平台！

深圳市福田机关第二幼儿园（认字）      吴天纵：

    去年9月，孩子参加了认字学习班，两周后的一天，孩子的异常表现让我们开始关注此课程。

    这天我们带孩子回了外婆家，晚饭后，孩子闹着要回家，不肯留在外婆家，那时孩子是很喜欢回外婆家去的，每次回去都不想回家。当时我们觉得很奇怪，当与他进行沟通后才知道，孩子说：“你们没有给我带认字作业，我要做作业。”孩子这种主动要求学习的劲头，让我们很激动。回到家，我们把教材拿出来与孩子一起复习，看着孩子那投入的神态，快乐的表情，以及那眉宇之间闪烁着的自信，让我们感到非常的欣慰。同时通过在与孩子的复习过程中，让我们家长找到了与孩子沟通的另一渠道。孩子经过一学期的学习，发生了很大变化。每次上课的内容较多，但孩子掌握程度让我们家长吃惊，这么难的汉字，不但孩子记得较牢，最可喜的是现在孩子对文字比较喜欢，当看到报纸或一些地方出现了自己认识的字时，会立刻告诉我们家长这是什么字，还会结合自己的所阅读过的故事书讲给我们听。现在在语言表达、认字量以及主动学习、自信心等多方面上，都有了很大的帮助，也为孩子进入小学做了良好的过度及准备。认字课程针对孩子的年龄特点及需要进行设计，教师的教法有趣，孩子学习投入，为孩子上小学做了良好的铺垫。

深圳实验学校幼儿部（认字）      罗兆茹：

   兆茹是我的第二个孩子，在第一个孩子身上我真正体会到了提早识字的重要，所以在兆茹三岁开始我就有意识地开始尝试用各种不同的方法教她认字，可是效果都不理想。

   在一个偶然的机会，我知道了定军山识字，我抱着试一试的心态参加了培训班。不久，我惊讶的发现，以前兆茹要花一个月才能认识的64个字，在不到短短的90分钟里，她就能牢牢地记住了，回到家还经常拿出书来阅读，非常自信地跟我说：“妈妈，你过来看看，我又学会了很多字，我给你读读。”从她的读书声里，我听到了不止是动听的故事，还感受到了她获得成功的喜悦。谢谢定军山文化，谢谢你们为孩子们打开了一片广阔的天空。望子成龙，望女成凤，这是每一个做家长、做父母的心愿，我也一样，从小就培养孩子的学习兴趣。女儿经过6个月的学习，已经能够阅读一般的儿歌、故事书，一些墙壁广告、电视片名文字都能读出来了。当然还有个别字不认识。需要复习消化吸收。但对于一个五岁的孩子，这样已经很不简单了，超出了我的想象，所以我要感谢定军山文化，使我的孩子早一步认识了汉字，给了孩子阅读的工具，培养了孩子学习文化知识的能力，这会使她在以后的成长道路中更加顺利。

深圳市福田区莲花幼儿园（认字）     鲁沛麟：

    鲁沛麟小朋友在没学习认字前，对识字不感兴趣，也没有过识字学习的经验，在平时的上课中注意力非常的不集中，从不积极主动回答问题，表现欲不强，缺乏自信心，是各方面的表现都很一般的孩子。自从今年学校开使引入认字课程，鲁沛麟小朋友通过定军山识字学习，自信心有了很大的提高，表现欲也非常的强。现在不仅上认字课非常认真专注，在上其它课也非常认真。看到孩子的这些巨大变化，我们做家长的很是高兴。通过认字的学习，孩子的记忆力、学习能力、智力等等都得到了很大的提高，学习的积极性也有了很大的增强。 自今年十月份以来，已学习三百多个汉字，鲁沛麟小朋友基本掌握了98%以上，并且能同步阅读故事书，阅读起来也非常的流畅。令人可喜的是以前家里的儿童读物她从来就不大喜欢看，每次看的时候还要爸爸妈妈帮她读内容，现在就完全不一样了，一有时间就拿着那些书自己读起来，还常常让妈妈听她读书。看到孩子能有这么大的改变，相信我们都会感到非常欣慰！相信定军山不是单单是为了识字而识字，而是通过某种学习，提高孩子各方面的能力，使孩子能够从中获益更多。感谢定军山文化给孩子提供了一个轻松愉快的学习环境，使孩子从学习中感受到了快乐和成功！

深圳市福田机关第二幼儿园（认字）     胡宇齐：

    在学校赏识教育理念指导下，园长首推了孩子学习认字课。学习中，刘老师生动形象的描述、精彩的讲解、热情的鼓励、适时的奖赏，使孩子在轻松、愉快的环境中能主动、快乐地学习，逐渐地对认字产生了浓厚的兴趣，即使走在大街上看到广告牌、指示牌也要停下来认一认。每节课下来，孩子就能认识当天所教的90%，并能把配套阅读顺利地读下来，并且每天都能主动坚持20分钟的复习。 让我最感受深的是在上第十二节课的时候，孩子生病了没能去上学，孩子第一反应就说：“妈妈，今天我的认字课怎么办？如果不去上课我就不能跟上老师的课了。”这时，我想正是考验孩子做决定的时候了，就问孩子：“你说怎么办呢？”没想到孩子竟然说：“我上午在家休息，等好点了下午就去上认字课。”当时我听到这话使我感到无比的欣慰。没想到午睡的时候，就一直睡到下午5点多了，一醒来就是“妈妈，怎么办？我的认字课怎么办？”看到孩子很焦急的样子，就跟孩子说：“妈妈给你上好吗？”孩子像往常一样，立即拿出认字书、剪子、配套阅读书出来，我就开始对孩子进行辅导。第一遍让孩子自己对着卡片认一认，然后把认不出来的再跟孩子形象地讲解，真没想到，孩子很快就能认识并可阅读配套阅读。随着识字量的增大，现在孩子慢慢地喜欢自己的儿童读物了。在此，感谢老师的辛勤付出，为孩子以后的学习奠定了良好的基础。认字课程之所以能在众多的培训课程中脱颖而出，是因为他们抓住了孩子的兴趣点、家长的困惑及实际需要，还提高了孩子对文字的兴趣，以及为孩子上小学打下良好的基础。

深圳市福田区景龙小学（认字）      郭逸飞：

    郭逸飞自从参加定军山识字的课程，基本保证每天的复习，日积月累识字量大大增加。现在就读一年级，语文课本中基本没有生字的障碍。另外，随着识字量的增加，订阅的幼儿画报基本可以独立阅读。在不断的学习过程中，我还发现郭逸飞掌握生字的速度越来越快，大概是因为已掌握了其学习方法吧！为家长，谁不想让自己的孩子早些认字、早些掌握一定的知识，但是对于一个6岁的儿童，让他系统地学习拼音字母、声母、韵母、音调，再拼音识字有些繁杂。由于年龄小，存在着很多困难，我们是抱着试试看的想法，给孩子报名学习。在培训中心，老师用看图识字的方法进行教学，起初我们觉得也很平常，但随着孩子认字数量越来越多，我们也改变了当初的看法。孩子通过这种教学方法认字，在认识汉字同时，可以直观的理解汉字的字义。例如：“朋友”两字，在认识汉字同时，他也理解了朋友的含义，在学习认字过程中，孩子也产生了很大的变化，开始喜欢读书，要书，他自己可以从故事中体味。小白兔斗败大灰狼的快乐，体味买火柴的小女孩的痛苦……

深圳市福田区莲花北幼儿园（认字）      宠润茗：

    短短两个月的时间，孩子学到了第九课，平均一周学一次新课，共288个词组，宠润茗小朋友不看图可以100%认识，拆开词组95%认识，阅读课文的速度中速，全部认识，朗读较流畅。 宠润茗小朋友每次新课她都特别感兴趣，一遍图词解说过后，她全部认识。记忆力、观察能力很强。和小朋友们玩字卡游戏反应也特别快。据父母反映在家识字兴趣特别浓厚，每天都能按照作业要求回家复习。宠润茗小朋友由于在认字班学习，识字量有了很大的增加，阅读能力也有很大进步，记忆能力也有很大增强，因此很多故事书她都能自己阅读，生字词也能够根据图形辨认出来，是个很不错的孩子！

豆豆丁幼儿园（认字）       程佩雯：

    程佩雯大概一周岁左右，我去到新华书店，买到了一套识字书，我当时觉得这套认字书非常好，它与其它认字卡不同，它有许多词语，这样的认字会丰富孩子的词汇量。我当时也没想到会对程佩雯将来在学习上有多大的影响，回去以后，我就坚持经常拿着书指认给她读看。一年后以后，她上幼儿园了，幼儿园老师告诉我说，她认识很多字，我很惊讶，回到家，我有意识的测试了她，看到她的发展我很开心。从此以后，我就更加有意识的教她识字，在阅读故事时，我就指着字一个字一个字的读给她听。到2006年春节时，我发现她已经能自己阅读她的故事书了。 到了2006年夏天，定军山文化在她所在幼儿园开了认字班，我把她送去了，我希望她能够有系统性的去认字，经过一个月暑期的认字，开学以后，她的进步非常明显，在组词、用词的准确性，在阅读以及理解能力上都有了明显的提高，阅读能力强了，阅读面也广了，知识掌握的更多更广，她在别的小朋友眼里是最棒的，她的同学回家都给她妈妈说最喜欢程佩雯，因为她是认字大王。陈禧洋（深圳市实验幼儿园）家长感言： 陈禧洋自从接触“认字”以来，对课程的学习有着浓厚的兴趣，从来没有见过她对一个课有着这么浓厚的兴趣，一堂课一个多小时她都能使终保持着高度的注意力，而且思维也异常的活跃。回到家后，她还经常将学过的字卡里的词组拆分成单字后，再重新各自组成新的词组，效果很不错。不只是这样，自从认字量增加以后，家里以前为他买的一些开发智力的书本，现在都不用我们为他读解题目了，自己都能够独立读懂了，并且那些益智作业大多都能很快的做出来了，还常常缠着爸爸妈妈和他一起读书。最让我们欣慰的是禧洋自从学习了认字课，阅读也非常主动了，总是一闲下来就在报纸上、儿童刊物上，以及大哥哥大姐姐的课本里寻找她所熟悉的字词。同时理解能力、思维能力都有了很大地提高。她在字里行间找到了学习乐趣。

王为佳（香港）（认字）：

     自从接触“定军山识字”这个课程以来，孩子学习一直兴趣很浓，主动性很强，并且能够坚持天天认读字卡，爸爸妈妈从没有强逼过孩子，只是偶尔提醒一下。至目前为止，已学过十堂课，这十堂课的640个单字可以全部认读出来。 在认字过程中，孩子常会联想到前面学习的或自己以前认识的字。比如音同字不同，像认到“他”时就会想到“她”、“它”，认到“提”就会想到“题”等等。再比如偏旁部首不同的多个字，像认到“悔”会想到“梅”、“莓”，认到“起”会想到“赵”等等。妈妈发现她有这么大的兴趣，就赶快把这些字写出来，让孩子观察它们的区别，接着再把每个字的含义一一讲给她听。由于孩子好学，在遇到多音字时妈妈也讲给她听，比如“睡觉”区读“觉得”的“觉”，“乐器”的“乐”区读“快乐”的“乐”。遇到一些反义词的字，比如“低”的反义词“高”，“长”的反义词“短”等，妈妈也告诉她。在家里，孩子会安排爸爸和妈妈与她一起做动作比划的猜字、词语接龙、抢答认字游戏等等。总之，我觉得孩子在认字过程中，思维总处于一种跳跃状态，而不是死记硬背，对于孩子受益匪浅。

深圳实验幼儿园（认字）      吴雨霏：

　   吴雨霏小朋友今年已经快六岁了。从她三岁起，爸爸妈妈为了提高她的认字能力、理解能力、语言表达能力和思考能力，购买了很多图书、画册以及音像制品，想方设法地引导她的学习，培养学习能力、学习兴趣和好的学习习惯。但是，直到吴雨霏小朋友五岁多的时候，仍然没有表现出对学习的兴趣，即使读故事，也是只看图片，对文字性的描述视若无睹，这让爸爸妈妈很着急。一次很偶然的机会，爸爸妈妈抱着试试看的想法，送吴雨霏小朋友进入定军山文化学习，仅仅五个月的时间，她就取得了很大的进步，可以独自阅读儿童读物了，即使是老师没教过的字，她也可以通过故事的来龙去脉联想，可以流利地发表自己的“见解”了，表达能力大幅度提高，逻辑思维能力增强了，懂得分析道理了。更让人欣喜的是爸爸妈妈发现她可以主动地、自觉地学习了，对学习产生了极大的兴趣，无论是生活习惯，还是学习习惯，都步入了正常的轨道。

吴慧轩（香港）（认字）：

    我女儿参加认字学习班后，兴趣挺高，回家复习时也挺主动，正面反面都能认准，并且懂得哪些字同音不同字，有些字能准确组词一到两个，在复习过程中，能一边让孩子高兴快乐，又能很快认字。往往都是爸爸妈妈当学生她当老师，有时我故意读错了阿嘉却能马上纠正过来。就这样经常复习，现在基本上都能把学过的生字100%认识，并能够流利朗读配套阅读文章。